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武夷山市上梅司法所:我与社矫的四年之约

发布时间:2018-10-16 16:20:31   字号:【】 【】 【】    文章来源:

  本网讯 (章忠旺) 我是幸运的:2018年,我毕业即就业,成为武夷山市上梅司法所的司法助理员。四年前,我选择了社区矫正专业,学习、了解社区矫正工作,四年后,经层层考录,我如期而至,成为社区矫正工作队伍中的一员,想着用我所学,尽我所能帮助社区服刑人员回归社会,重新生活。
  刚到司法局的第一天,我就参与了许某的适用前社会调查:许某,82岁,1962年的厦大毕业生,因诈骗罪,被取保候审……这样一位高学历人才,80几岁了怎么还犯罪呢?我在提前看到这份审前时对这位老人家有点好奇。为了做好许某的审前调查走访工作,回家后,翻看了教科书和上学时的笔记,对如何开展审前调查,审前调查要注意什么等问题重点查看还列了一份笔录提纲。次日我和同事来许某的住处,一位头发杂乱,腿脚不利索的老人家给我们开的门,这就是许某,刚接触工作的我很难相信这位老人家竟是诈骗犯,同事提醒我“人不可貌相”,径直进了屋开展调查工作。由于许某年迈,且口音较重,这次调查长达三个小时之久,加之天气炎热,我们的衣服都已经湿透,为了保证笔录的整洁有效,我们一边擦拾汗珠,一边做好记录,毕竟调查笔录可是调查报告的一份重要依据。
  经过在司法局一段时间的学习,我服从上级的安排,成为了上梅司法所的一份子,这对于我而言又是一个新的开始,是我前行的新起点。刚到司法所报到时,所里在矫的社区服刑人员只有10人,我到所里的第一件事就是熟悉每个服刑人员的基本情况,我发现他们的文化水平都不高,多数只会写自己的名字,于是针对我所社区服刑人员的特点,我们采取更为直观、易懂的教育方式方法。选材上:我以实用为主:对农村地区多发易发的婚姻、赡养、财产分割、山林土地等问题,有针对性的挑选了相关的法律法规为教育的主要题材,让教育内容更贴近生活。教育方式上:我注重体验式教育;在工作之余我自学手语操,手把手教学;为了避免课堂内容的枯燥,保证上课效果,我结合多种元素,采用“图文并茂+解说分析”的形式,加强服刑人员的法律知识,达到更好的教育目的。同时,我也利用好上梅的浓厚的“红色文化”,对社区服刑人员开展爱国主义教育、组织社区服刑人员参观上梅暴动纪念馆,解说之余让社区服刑人员人员明白幸福生活来之不易,激发他们的爱国情怀,让历史洗礼心灵,端正他们的矫正态度。
  社区矫正工作是一个监管与帮扶并重的工作。有这样一位服刑人伍某,他因交通肇事罪被判处社区矫正,也因交通肇事驾驶证被没收,靠跑车运货为生的他因此失业。在一次劳动聊天中,他说:“现在因为这个事,工作没了,不识字又没其他特长,家里要开销,真不知道自己还能干些什么。”听到这里,我心里想着要怎么样做好帮扶工作呢?真巧碰上与就业服务中心联合开展的一次就业招聘会,我们积极动员社区服刑人员参与,告诉他们这是真正的帮他们再就业的机会,我们和每一个社区服刑人员电话沟通,由于山区信号不好,有的服刑人要打好几个电话才能接通;有的服刑人员听不懂普通话,我们要“翻译”成方言与其沟通;有的服刑人正在干农活,不方便,我们要和他们另约时间……经过了我们耐心的沟通和鼓励,从无一人相信到多人积极参与。活动回来的社区服刑人员告诉我们:“在这次活动中虽然没有找到适合自己的工作,但是在活动现场加了好几个用人单位的联系方式,说可以让他们去打零工,也算多了一份收入。很感谢我们当时的坚持和耐心。”看着他那颇有收获笑容,我觉得这应该就是社区矫正工作给我带来的幸福感。
  今天下午,我们所又接收了一位社区服刑人员,这次的入矫宣告由我进行,当我站在宣告台上,对社区服刑人员经行入矫宣告时,心中的那个信念告诉我这不仅仅是一个仪式,更是一份责任。作为一名刚刚进入这支队伍的“萌新”,我不仅要担好社区服刑人员监管者的这份责任,更要帮助社区服刑人员拨开前行的迷雾,帮助他们回归社会。
  四年之约,我如期而至,四年之后、四十年之后,我将一如既往,不忘初心,继续前行!
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